今年3月份，学尔森获得了中信资本1亿投资。之后，学尔森表示今年的工作重点是升级网校平台，打造O2O模式。 
 
        学尔森的O2O模式具体怎么做？学尔森网校CEO石艳清接受媒体采访时进行了解答。

  探索线上线下混合式教学
 
        学尔森成立于2004年，提供建筑工程行业的培训服务。早在2007年，学尔森就开始探索面授和网络的结合。
 
        “作为一家传统线下教育培训企业，探索线上和线下的结合，打造O2O的教学模式是必选的方向。”石艳清说。
 
        近几年，学尔森建立了50多个地面校区。地面校区除了开展面授课，也是网络学员的自习室、答疑室、论坛峰会活动中心和同学会交流中心。“我们每年都会扩大现有区域学校的规模，也会新开设一些区域学校，引入中信资本以后，这一过程会加速。”
 
        在教学模式上，学尔森探索线上线下混合式教学模式：一些网络课程设置了面授教学环节；面授课中的一些教学服务也会搬到线上。“在线上完成‘学’，线下完成‘教’，再回到线上完成‘习’和‘解惑’的过程，形成线下线上学习的闭环和反馈。”石艳清说。
 
        为什么采取线上线下混合式教学模式？石艳清解释，除非一对一授课，否则老师在课堂上提问，只要一个被问到的学生回答正确，老师就会继续往下讲，其实还有很多学生没听懂。
 
        “如果将提问、课后作业在线上完成，结果就完全不一样，老师当即或者下次上课就能准确掌握上一次课的教学效果，每一位学员的掌握情况，从而适当调整教学内容和节凑。”石艳清说。
 
        在移动端，学尔森的网络课程可以跨平台学习。学尔森专门开发了学尔森学习机，可离线学习，在线上传学习记录到网校。“国内网速慢、流量贵，我们的学员又东奔西跑，通过学尔森学习机就解决了这一工学矛盾。”
 
        此外，学尔森还开发了针对建筑考试的题库APP，具备“练”、“教”、“学”、“反馈”功能。
 
        不做加盟，全部采取直营
 
        学尔森不做加盟，全部采取直营的方式开拓校区。
 
        “没有真正受人尊敬的教育企业是靠加盟做大的，我们曾经也尝试过加盟模式，后来发现教育企业做加盟是不负责任的行为。加盟商纯想赚钱，品牌商想做百年教育品牌，价值观不统一，存在根本上的思维矛盾。因为教育不是卖标准化的产品，卖的是服务。”石艳清说。
 
        目前，学尔森专注在建筑工程领域的培训。“我们不像大多数职业教育企业一样横向扩展，我们选择纵向深挖，做深做透行业。”