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创新教学管理,提高教学质量
作者:原创 来源:本站 点击数:902 更新时间:2013/8/3 18:42:12

 一:抓好常规管理,规范教学行为。
认真落实《教学五认真实施细则》,从质和量上对各项指标都作出明确要求,形成常规检查、常规管理制度。教导处经常性地开展有针对性的常规检查,如教师执行上课规范检查、室外课活动检查、大课间活动检查等。学校行政人员每日巡课并进行推门听课,课后及时与上课教师交流;教学“五认真”做到定期与随机相结合,检查结果反馈并公布到校园网上,跟踪、指导整改,将评定结果与教学实绩考核、学年考核和聘任挂钩。学校还定期召开了由相关教师、年级组长、学科分管领导参加的质量分析会,集体分析、排查,促进课堂教学水平的提高。

   二:实施教学包干,层层落到实处。
每个年级学科都有相关行政人员负责,通过随堂听课,随机抽查等形式了解教学现状。定期召开各年级老师分析会,分析情况、研究对策,确定下一步的重点。多次邀请教研员来校会诊,订出切实可行的整改方案并及时整改。在各科教学中,教师根据学生的不同情况,利用课余时间有针对性地做好培优补差工作,建立优生、学困生档案,培优补差落实人员,落实内容,落实措施,用情用智对待学困生,并召开了学困生家长恳谈会。

   三:加强教学研究,提效课堂教学。
从深层次、从教学细节入手,落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则。利用好创建镇江市教育现代化小学配备的多媒体设备,课堂教学评价重点放在当堂达标意识、效率意识和学生参与度,评价的焦点集中在学生课堂上的掌握效果。教师的课堂能做到“返朴归真”,真正把课堂还给学生,在有限的时间内高效地完成教学任务,给予了学生更多的自主时间,引导学生积极反思。

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