疯狂老师创始人张浩昨天首次公开披露了平台运营数据：8月份，疯狂老师完成课耗金额1.07亿元，平台教师平均收入27936元，平台前30%教师平均收入75423元。特特别需要说明的是，平台教师的收入还不包括疯狂老师给予的补贴。

如此骄人的业绩难免令人咂舌。那么，教师的高收入是如何实现的呢？张浩并没有直说。不过，从他的话里话外，还是能够听出端倪。

作为快乐学习的创始人，张浩自然深谙传统培训教育机构“沉重”的运营投入，由此导致教师的实际收入只占到学生缴纳学费的30%左右。疯狂老师为教师提供的平台化生存方式，实质上“省略”掉了传统培训教育机构的重资产，因而能够实现将学生缴纳的学费100%的作为平台教师的收入。依此计算，平台教师的收入理应比线下教学收入增长3倍左右。所以，疯狂老师的教师高收入理所应当。

回过头来看，疯狂老师的教师收入又是从何而来的呢？显而易见，来自学生缴纳的学费。可是，一个“有趣”的现象不得不引起关注：每当疯狂老师扩张至某一城市举办宣讲活动的时候，当地的传统培训教育机构纷纷以种种理由组织自有教师“封闭”培训。究其原因，还是传统培训教育机构害怕自己的教师变成“疯狂老师”。

但是，这只是原因之一，还有一个原因就是，疯狂老师不仅将传统培训教育机构的教师“勾引”走了，而且将教师正在教授的学生也“拐跑了”。正如张浩所言，优秀的教师是不缺生源的。3倍于传统培训教育机构的收入，对于很多优秀教师还是颇具吸引力的，其“连锁反应”就是学生也跟着老师去了疯狂老师。

事实上，在培训教育行业，优秀教师流失早已司空见惯。几年前，新东方教育科技集团董事长兼CEO俞敏洪曾经算过一笔账，新东方的优秀教师离职哪怕只带走10名学生，只要每名学生每年收取10万元的学费，就是100万元的收入。刨除各项开支之后，教师年实际收入不会低于50万元。这是新东方支付不起的。

很显然，疯狂老师正是瞄准了传统培训教育机构教师低收入的痛点，以“高薪”为诱惑将优秀教师吸引到了疯狂老师的平台上。因此，张浩也声称：“高薪是对好老师起码的尊重，机构老师离开机构选择平台化生存已成趋势。”

其实，对于很多离职的优秀教师而言，“第一桶金”可以来自带走的学生，而随后难免出现生源无以为继的情形。目前，疯狂老师正处于“疯狂”招揽优秀教师及其学生的阶段，尚未遇到相关的麻烦，以至于连广告的投入都大把节省了下来。那么，疯狂老师以后是否也会遇到相似的问题，则还需要时间的检验。

从张浩的设想上看，依托优秀教师自身的品牌影响，完全能够满足自给自足的平台化生存需要。至于那些生源数量“吃不饱”的教师，则可以与同等水平的其他科目教师组成工作室，实现彼此生源的共享。同时，那些生源数量多得“照顾”不过来的教师，还可以作为导流的入口，将学生推荐给其他教师。

但是，这些还只是一种设想，毕竟疯狂老师创办至今不过8个多月的时间，而且8月又正值学生们放暑假，原本便是暑期课外辅导的旺季。疯狂老师9月、10月的数据又将如何，还需要一个耐心等待的过程。

不过，不得不佩服的是，疯狂老师竟然能够令那些“离职”教师心甘情愿地让带来的学生通过平台支付学费，而且还甘心情愿地同意每月结算。个中原因，就是张浩坚持将围绕平台老师服务去做“重”的经营理念。在他看来，互联网经济在经历了资讯、支付之后，已经进入服务时代。因此，能否做好服务将决定疯狂老师未来的发展。

据称，疯狂老师通过成立由特级老师组成的评级专家委员会，确保每一位入驻平台的老师都是好老师。此外，还将组建顶尖名师社群、家长社群促进平台生态良性健康发展。与此同时，疯狂老师5.0版计划推出“云教研系统”，老师可以在平台进行备课资料、教研资料的分享。此外，疯狂老师还会帮助老师构建备课工具、作业提交、批阅工具等，方便老师在平台管理教学。

创办疯狂老师之初，张浩便将疯狂老师定位在为优秀教师服务的“店小二”。至于“店小二”的收入，则完全可以依靠平台老师“月结”收入的沉淀，以教育金融的方式创造收益。当然，由于有了盈利模式，疯狂老师自身的融资也在稳步进行着。据称，疯狂老师C轮融资已经基本确定，具体金额肯定高于2400万美元。