对于2020年的艺考生来说，美术学类、设计学类取消校考（独立设置的艺术类院校除外），非美术类的校考考点压缩，教育部建议省统考覆盖的专业，尽量使用省统考成绩。

今年是形势最严峻的一年，面对艺考改革不断提高的文化课录取分数线，一筹莫展。
而前期的专业学习又占用了过多的复习时间，导致大批艺考生文化课分数不断下掉，根据往年数据显示，每年有60-70%的艺术生因为文化课成绩无法达到院校要求，而与自己的理想大学擦肩而过，留下遗憾。

今天学姐为艺术生准备了文化课复习方面的几个诀窍，希望艺考生可以认真学习起来，不要让文化课成为进入大学的拦路虎。

很多艺考生在备考过程中都会遇到“想努力又看不到希望”的状态。

在这种消极心理的影响下，即使人在捧着书本背单词或记重点，实际上大脑从潜意识里已经在抵触学习。

遇到这种情况，同学们应该学会转移注意力，把目光放在自己擅长的科目上，或多想一想自己在近期学习中所获得的进步。

容易 悲观的同学，甚至可以做一个“优绩簿”，将以日或周为节点，自己每一学习节点中自己所收获的进步记录下来。

每当悲观情绪作祟时，就翻开“优绩簿”，提升自己的自我认同度。

很多同学在备考阶段，甚至在考上大学步入高校之后，都不知道自己为什么考试、为什么学习。这是典型的缺乏学习目标。

在这种情况下，学生的学习主观能动性会降低，每日读书也变成照本宣科。

这种情况的解决方法，最好是给自己设定一个明确的目标。

这个目标不一定要与老师、家长所期许的相同，它可以是考上大学之后可以完成自己的某个爱好，或去做一些想做的事情，如旅行、购物、参加漫展等。

为自己定一个能激发动力的目标，可以更好的提升学习积极性。

不少同学的认知能力与记忆能力、逻辑思维能力和思维转换能力都相对较弱。

在学习过程中，这样的问题会体现在“无论怎么努力学习都无法提高”。

而不同的能力差异会体现在不同的科目和问题上。

例如，记忆能力不足则英语单词、语文古诗等背诵会出现困难；逻辑思维能力不好则理科容易出现问题……

在这种情况下，需要针对具体问题具体考虑解决方法，将更加行之有效。

“想学学不会”，这也是不少同学在备考过程中遇到的麻烦。

因为备战专业课，占据了同学们不少时间，在回归文化课复习时，很容易出现效率低下的情况。

出现这种问题，很可能是因为同学们的时间管理能力与各学科学习技巧把握不善的缘故。“工欲善其事，必先利其器”。

此时同学们应当先针对每一科目进行方法归纳，再开始学习，并且在复习过程中不断总结经验，根据自己的情况与特性，改善学习方法。

留给艺考生的文化课冲刺时间相对来说非常有限，所以大家在复习过程中一定要有所取舍。

文化课比较薄弱的学生应该弃偏难、抓基础，做好知识点的梳理和衔接，然后抓住重点和考点，有针对性地进行复习。

很多艺考生进入这个阶段后，自己往往不能拿出行之有效的复习规划，这时候寻求专业机构的帮助很有必要。

首先，有专业经验的老师能够更准确地找到学生的薄弱环节，并提出有针对性的复习方案。

其次，在老师的帮助下，学生能够快速掌握基础和重点。

再者，有丰富高考教育经验的老师对于高考的侧重点更加了解，能够保证学生在一些关键考点上不失分。

对于艺考生来说，家长和老师们不仅要关注他们的复习进度，更要关注他们的心理变化。

在最后的文化课冲刺阶段，艺考生的心态特别容易出现两极分化。

一方面，在经过了长期的紧张准备，终于考完了专业课考试，很多学生会不自觉地松懈下来，很难投入到文化课复习中，不能很好地进入复习状态，导致严重影响复习效率。

另一方面，也有一些学生，因为对专业课成绩比较满意，反而会给自己更大的压力，生怕因为文化课成绩不好而与名校失之交臂。

无论是哪种状况，家长和老师都应该及时发现问题，并与考生进行有效沟通，不能让这些心态上的问题成为复习过程中的难关。