如何让你的学生续费，其本质就是如何让你学生的家长满意，而且是接二连三的满意，怎么样让家长满意，就是要让家长看到学生的变化，怎么样才能让家长看到学生的变化，那就是老师对学生提的要求，学生针对这要求产生的可见性影响。
      那么，在平时要怎样做呢？首先，我们都知道，一对一课，很重要，但那是上课的时间，我们都在注重于知识的灌输和技能的提高，与学生的侧面接触比较少，那么我们推出的作业吧，就是跟学生接触比较多，同时也是了解他们的主要途径，因此我们要充分利用作业吧的优势，物尽其能。
      因此，我非常注重作业吧的质量。尤其是在作业吧的管理上，我非常关注两点：一是学生的作业，二是学生的纪律。
一、学生的作业
      首先，问。问什么？问学生今天学了什么？同时也让你及时主动了解该生的学校教学动态，甚至该生的其他情况，也方便及时发现问题，并与家长沟通；
      其次，是看。看什么？看学生的作业量多还是少，作业量这个问题上还存在着一个潜在的问题，如何知道我的学生有没有漏作业？那就需要我们老师细心的观察和总结，每个学校 的老师都有自己的一套教学模式和程序，先做什么，后做什么，每个作业的要求基本上是不会有太大的变化，那么经你手上的学生，大概过了那么一周甚至半个月的 时间，你应该要对你的学生的作业有一个很明显的直观掌握了。有了这个掌握之后，你对预防该生少作业，漏作业等有一个提前的心理准备，甚至必要的时候，自己 还可以提前补足作业，这个时候，你也应该及时告知家长这个情况，让家长了解并予处理。
      除了观察学生的作业量，你需对该生的作业进行时间规划，他大概要花多长时间才能做完，为什么要这么做有下面几个理由：1. 学生知道你对他有时间要求的话，他不会浪费时间；2. 你规划好时间的话，对于你如何协调一师多生的时候有很大的帮助，不至于让你顾此失彼。只有协调好各个学生的作业时间，你就会有充分的时间再次辅导一对一课程后，该生不足之处；3.你 不仅仅是规划自己这一科作业的时间，你还要大致的规划其他两科的作业时间，总之你要做到心里有数。为什么？学生的作业不仅仅只有一门，三门不协调好，最后 吃亏的还是我们团体，家长会认为这还是你们做得不够周到才导致出来，而不会认为他某一门好，就可以满足。所以，一定对学生该科，甚至全科都有个规划，学会协调。
      再次，是查。查什么？检查学生的作业。一般我分三种，基础好的学生，我一般不检查，但是我还是会看看，发现错的，我也不会叫他们及时订正，留下来，给学校老师发现，这 让学校老师对他的不足之处会有一个基本的了解，同时也不会放松对他的管理。也方便后期他的错题复习。同时因为我知道他错哪了，在课上也可以及时再次加强； 基础差的，我都检查，但是视情况决定是否订正，如果要订正，我会在他的练习上做一些只有自己了解的印记，方便后期我查阅他的错处；或者错得太多，我会全 擦，讲完了，再让他重做一遍。第三种，就是家长要求必检的，一定要都检查。