●介绍自己——尽量用幽默的语言介绍老师的名字，需要的话， 把老师的名字写在黑板上。

●陈述清楚你对学生的期望——包括在课堂上可以做什么，不可以做什么。制订几条简单的行为规则，并且始终坚持。你也可以邀请 学生对这些规则提出他们的建议。

●尽快熟悉学生的名字

●帮助学生知道同学们的名字

●告诉学生他们的近期方向。让你的学生弄清楚接下来的几个星 期他们要做什么以及为什么要这样做。帮助他们明白你的安排怎样符 合课程提纲、国家课程计划等等。

●确定你的学生知道评估形式。哪一部分的工作在评估中更重 要？哪些是他们已经学过的资料的修订？强调他们必须关心自己的 学习，对自己的进度负责，特别是有连续性考试的时候。

●用开头的几节课弄明白学生已经知道多少关于科目的知识，并 把它放进你的计划。你可以进行一次小测验，也可以叫他们写一些关 于自己的东西，这样也可以帮助你了解他们。

二、如何吸引学生注意力，使教室安静下来

●尝试先什么也不做。静静地站着，完全平静。靠得最近的学生 会注意到，渐渐其他学生也将注意到。在做出另一项决策之前留出一 两分钟的时间。

●不要大声叫！如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫 出“安静点”的冲动。先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静地聊 上几句。


●利用人类的好奇心。有时小声说话是个好主意！人类天性里也 包括了不肯错过任何事。与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很 多学生也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。

●找一个分神的学生！向那些在听讲的学生提一个问题，但是却 叫一个没有注意听讲的学生回答。当所有的眼睛都转向这个学生，他 会觉得很不好意思。

●使学生集中精神听讲的方法。可以先来一些需要听得很仔细的 材料，比如说听   一段录音或是看一段声音放得很轻的录像。

●赞扬学生。赞扬那些精神集中的学生，特别是那些难得认真一 次的学生；不要   抱怨那些还没有集中精力的学生。

●先布置一点任务。上课前先找点事情让学生们做。把这些任务 印在纸上发下去， 或者是提前写在黑板上。 挑选几个目标。课前，将班里的同学分成几组，点出班里有名的 几个生龙活虎   的学生，让他们做各组的组长，并交给他们特殊的任 务。

●不要把学生的混乱当成是对你的不敬。这是最自然不过的人类 天性，除非有什么值得注意的事情发生。

●几乎没有人希望被排除在快乐之外！如果你擅长制造快乐(通常 我们对此都不太在行），那就在正式上课之前给那些已经做好准备 听课的学生讲些有趣的事情！其他的学生很快就会希望他们也能够 一起分享。