你是否在创建一些教授别人技能的课程？你是否帮助你的客户创建一些用来拓展业务的课程？“教别人”的业务已经扩展为70亿的产业，在这个市场上应用elearning设计技巧的机会还是蛮多的。

　　创建课程及创建网络课程之间的差别

　　我参加过一些课程，（当然有好有坏），拜访过一些课程设计者，自己也创建过一些课程，在此过程中，我总结出了一些成功的通用模式。

　　那些通过在线课程吸引百万学员的专家有何不同的做法

　　1.他们解决非常具体的问题

　　他们不“帮助人们拓展业务”，而是“教他们如何通过Fb吸引数万名粉丝”；他们不“教人们怎样成为更好的组织者”，而是“教他们整理花边项目”。

　　我们的大脑对学习的注意力在10分钟之后就开始衰减。因此，你需要每十分钟重新吸引学员的注意力，如通过与他们分享能够解决他们现实问题的方案及做法实现。

　　2.他们教学员们如何获得结果

　　行为习惯难以改变。讲述并不是培训。你需要吸引学员，使他们长时间关注改变，并且能够持续改善习惯，达到效果。

　　将重点放在1-3个改变上，这样学员的成功率就会很高。如果改变数量上升到4-10个的话，成功率就会降到20%，甚至不到20%。超过10个，那就别指望他们会成功做出改变了。

　　3.他们会提供一个平台（随便叫什么都好）

　　人们乐于投资速度、架构及合成结果。帮助他们变得更快，向他们展示你是如何做的，告诉他们你知道该怎样做，并且能够将他们需要的东西整合到一起。

　　把那些伟大的观点通过课程联系到一起，这样课程内容的保留率将提高40%。

　　4.他们会认识到，每个人都有不同的学习方法

　　成功的课程提供不同的选择供不同的人获取不同的东西。

　　学习方式大致有四种。课程的大部分内容都应该包含至少一种或者更多学习方式。

　　如果你的课程能够为学员的问题提供良好的答案，并且能够使所有的学员切实受益，那么你的课程就会受到欢迎。