3月9日消息，眼下是艺考大军校考的时间点，这个曾经听起来光鲜的词汇不知从什么时候起，开始和潜规则紧紧联系起来。“培训机构向学生宣传的时候强调自己的关系强大，人脉广。他们向学生宣传，只要学习一项特长，可以轻松通过高考。”一位资深艺考培训老师说。

　　艺考是各大院校艺术系对艺术类考生设置的专业考试。艺考生的高考成绩由艺术专业成绩和文化课成绩两部分组成。艺术类考生的文化分数一般远远低于同校文化类考生。参加完艺考后，并不会影响学生参加正常高考。

　　只是现在的艺考，开始有些变味。

　  高考“捷径”滋生的艺考腐败

　　许多文化课成绩不理想、对高考没有把握的学生为了实现自己的大学梦，会在离高考还有一年左右的时候，突击选择一门艺术特长，以艺术生的身份进入高校。

　　家长们抱着“只要能保证孩子上大学，交多少钱都舍得”的心态寻找培训机构。信息作假，是艺考机构为了招揽学生常用的手法。“虚报自家机构成功升学的学生人数，聘请没有教学资质的老师。”上述老师说。

　　宣传作假只能帮助招来学生，机构还需要辅助手段保证学生“包过”。于是，就有学校、老师与中介机构合作，出售校考包过指标。“学生在考试前参加未来校考考官的培训，就是为了混个脸熟，在考试的时候能认出自己。”新华网曾报道，学校将学生直接卖给培训机构获取提成;培训机构以包过专业考试、有录取指标等名义收取高额培训费。

　　“行业门槛太低，整个环境鱼目混珠，良莠不齐，对于不懂行的学生和家长而言，容易上当受骗。”一位艺考机构负责人说。

　　行业腐败之下，调整也已经开始。2013年，教育部发布《关于做好2014年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》，提出扩大省级统考科类，减少校考比列，并提高文化课成绩要求；

　　2014年教育部发布的艺改新规中，明确了美术生和音乐生的文化课分数线不得低于同批次普通生的70%和65%；

　　2015年发布的《关于做好2015年高校部分特殊类型招生工作的通知》中再次提出，要逐步提高艺术类专业文化成绩要求，扩大省级统考的科类，限制校考的数量。目前个别省统考仅适用于美术类专业，舞蹈类、编导类、音乐类等专业仍需参加校考。

　　从以上政策可以看出，调整从两个方面进行：

　　其一，提高艺考生文化课成绩的要求。学校录取艺考生时，是按照文化课和专业课成绩从高到低依次录取。提高对艺考生文化课成绩的要求，抬高艺考生上大学的门槛，改变传统的“艺考即高考捷径”的想法。

　　其二，扩大省考科目，减少校考比列。参加省考的学生，学校直接按照学生分数排名录取，避免校考的暗箱操作。

　　这样的环境下，艺考培训机构面临着生源减少，竞争越来越激烈的局面。

　  艺考行业的未来：转型素质教育，向线上发展

　　艺考行业的腐败已经成为外界非常关注的话题，与其被动淘汰，不如主动转型。而国家推动素质教育的力度和和互联网教育的趋势，给传统艺考培训机构转型带来契机。目前，转型的方向包括：

　　一、向中小学素质教育扩张。国家鼓励发展学生课外活动，加强学生素质教育，向社会力量购买服务。比如北京画时代美院刚刚与北京20多所小学达成合作，由政府采购的形式，直接进入小学课堂。每次按学期采购，计算付费方式结合成小时。首期每所小学采购12次课，每周一节。

　　二、艺考培训向低年级学生延伸，改变以往“高考捷径”的功利式定位。“现在参加艺术培训的高中生大多是为上大学走捷径。艺术培训机构为了保证自身升学率，在半年时间内，将学生生拉硬拽，应付高考。很多学生并不是真正喜欢这门艺术，专业学习也一般，上了大学后也不想学这门专业。”一家艺术领域O2O平台负责人对多知网说。

　　目前，珠海一家培训机构的做法是，分别针对高一、高二、高三学生开设不同班级。高一是兴趣班，高二是体验班，高三是冲刺专业课。

　　“培训机构深挖高一甚至初中对艺术感兴趣的学生，提高了艺术考生的质量，培训机构也不愁生源。”此外，还有石家庄、重庆、深圳、珠海、萍乡等地的培训机构开始了同样的尝试。

　　三、很多艺考培训机构利用互联网，做艺术领域的O2O平台。比如艺考就过、美术宝、艺考在线。另外，一些创业公司正在素质领域尝试O2O。利用互联网可以在很大程度上解决教育信息不透明的问题。

　　对于艺考培训行业的未来，上述平台负责人认为，国家提高艺术类考生文化课的成绩要求，希望文化课好的学生选择艺术，或者真正喜欢艺术的学生选择艺术。这样，艺术类考生的数量会减少，最后会保持在一定数量。同时，学生的质量也会提高。

　　艺考改革已经开始，行业正在转型。这个吸引眼球的行业未来如何，我们拭目以待。