《水浒传》中，水泊梁山聚集了108名好汉。教育培训行业中，同样汇集了千千万万各有特色的老师。

区别在于，《水浒传》中的好汉属“逼上梁山”，实为无奈之举。而如果你去问一个老师：“你为什么做老师？”则可能会得到各种各样的答案。

今天，师训君就来盘点一下大家选择做老师的种种原因，也许你可以从中，看到自己当年的影子。

他们由于受家庭、环境的影响，往往从中学甚至小学时代起，就梦想成为一名教师。而他们不断努力，最终也实现了自己的梦想，站在自己热爱的讲台上。

能够实现自己一直以来的愿望，是多么幸福。

《无声告白》中，莉迪亚一直试图满足其父母设定的人生轨迹，甚至无暇去了解自己真正需要的是什么。“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”

其实，师训君还是很羡慕这一类老师的，他们知道自己想要什么，有了这个目标，也就有了努力的方向。

这一类的老师，原本打算出国读书，并参加了托福、雅思、GRE等等考试。眼瞅着一只脚已经踏出了国门，另一只脚却被种种客观原因拽着出不去。

于是回过头来开始尝试就业，开始尝试成为一名教师。然而上了这个讲台，就爱上了这里，再也离不开这里，最后积极投身于构建社会主义教育培训行业的浪潮中来。

在加入教育培训行业前，这类老师已经在公立院校、公务员、国企等体制内工作，或已有了工作机会。但自己心中始终埋藏着寻求挑战和冒险的小火苗，并终于在某一个节点上，燃烧成为心中的熊熊烈火。

渴望寻求突破的他们，在周围人不理解的目光中，离开了稳定的体制内，毅然投身于教育培训行业。 

体制内外，只不过是不同的选择方式，寻找到适合自己的才是重要的。而这一类老师，愿意听从自己内心的声音去探索和挑战，这一种勇气就非常值得钦佩。

他们原本的计划并不是成为一名教师，然而却在某次课堂或者活动上，深受一位老师的影响，从而开始对教育培训行业心生向往，最终完成了“从学生到同事”的转变。

老师可以通过教育去改变和影响他人，成为学生人生路上的重要指引者，帮助他们成为更好的自己；反过头来，学生自己也变为传道者之一，接过传承，去影响和改变更多的人——这也是教育不同于其他行业的特点之一。

这类老师一开始只是打算在培训机构兼职带带课赚些钱，并没有打算长期做老师。但教育培训行业有其独特的前景和魅力，老师们“越陷越深”，也越来越热爱。于是，part-time变成了full-time，最终和老师这个职业情定终身。

你要是问他们怎么变的，可能他们也说不上来为什么，只会告诉你——

“嗯，我确实还挺喜欢当老师的。”

这种感觉就和终于遇到了真爱是一样的。 

这部分老师，可能在入职前一个月都都没想过自己会做老师，却因为种种机缘巧合“误入”教育培训行业。比如，陪朋友面试没想到自己被看上的（是的这种情况不只是发生在娱乐圈）、误把招聘活动演讲比赛参加的、投错简历而被邀面试的……讲真，这些故事要是集结起来，都能出本书（当然，可以把你的故事，在文章末尾的评论区告诉我们）。

正是因为突然和意外，以至于后来当亲戚问起工作时，还要和他们解释自己真的不是去教烹饪的。

其实，如果正是这一环环的“小幸运”才得到的结果，也许就是一种命中注定。正如《不可承受的生命之轻》所说，“如果一件事取决于一系列的偶然，难道不正说明了它非同寻常而且意味深长？ ”

其实，无论你当初为什么选择这个行业，能够在这个讲台上站到今天，并且未来始终站在这里，不外乎一个理由——热爱。

热爱讲台，热爱教育，热爱学生，热爱其他职业都无法给予的这份幸福感。

无论走得多远，都不要忘了为什么出发。