今天是"跟谁学媒体开放日"。当笔者来到跟谁学探班的时候，跟谁学创始人陈向东还在从深圳飞往北京的航班上。所幸跟谁学内熟人不少，经多方打探，原来跟谁学打算借"媒体开放日"发布"6·16学习狂欢节"。

当初，陈向东创办跟谁学之时，明确表示要做"教育的淘宝"。而今，每年的11月11日已经被淘宝定义为"双十一网购狂欢节"。跟谁学此番的"6·16学习狂欢节"显然有些仿效网上购物节的意味。既然跟谁学要做"教育的淘宝"，那么"借鉴"淘宝的玩法也无可厚非。不过，与"双十一"的"剁手"相比，"6·16学习狂欢节"想必更鼓励学习者们频频出手。

陈向东之所以选择6月16日，是因为这一天是跟谁学创办的日子。但是，跟谁学将6月16日定为"学习狂欢节"的真正意义，并不在于庆祝跟谁学成立一周年，而是向外界宣布跟谁学战略重心的转移，即由教师转向学习者。

跟谁学创立之时，内部曾经存在切入点的争执，即以老师为切入点，还是以学生为切入点，抑或老师、学生同时切入，最终跟谁学将老师作为单点切入。经过一年的发展，跟谁学已经聚集了15万名老师，甚至还吸引了1万多家教育机构入驻。在拥有大量教育、教学资源之后，跟谁学转而面向学习者推广也是顺理成章的事情。

事实上，在过去的一年中，跟谁学并非只是一味地"追逐"老师数量，而且全面升级自身的产品品质、优化产品的技术优势，形成的跟谁学的十大产品体系。与此同时，很多老师不仅通过跟谁学招收到学生，还通过跟谁学实现了在线直播授课。可以说，正是因为具备了自身教育产品优势，跟谁学才能够直面更为广大的学生受众。

众所周知，淘宝"双十一"就是一个促销活动，其目的在于扩大自身品牌形象，增加商家实际收入。那么，跟谁学"6·16学习狂欢节"的目的显然也在于此，至于跟谁学上的教师和机构是否也会降价促销则因人而异了。

实际上，跟谁学上教师的收费已经低于传统线下教育机构的学费，"6·16学习狂欢节"自然强化线上找老师的价格优势。当然，不排除跟谁学上的教育机构也会采取低价的方式扩大其招生影响，毕竟线下教育机构暑期低价班的竞争已经甚嚣尘上，跟谁学上的教育机构是否将起到推波助澜的作用，目前尚难预料。

随着陈向东创办跟谁学，国内在线教育领域O2O平台类产品层出不穷。当跟谁学推出"6·16学习狂欢节"的时候，能否引发大批相关教育平台的跟进，也是颇为令人关注的事情。不可否认，跟谁学确实创造了一种新兴的在线教育模式，并且得到众多创业者的追捧，相信跟谁学的一举一动都会受到追随者的关注和效仿。或许"6·16"也能像"双十一"一样成为在线教育的"学习狂欢节"。