3月3日消息，俞敏洪在今日召开的两会上提出，要推进教育信息化，并针对现在各地在网络学习空间的应用上面临的问题，提出了建议。他建议扩大参与人人通工程的教育信息化专家团队、加强对信息化教育企业科技和应用创新的支持并认为政府应改变重硬件轻软件的采购方式。

　　俞敏洪在提案中指出，目前各地在网络学习空间的应用上主要面临以下几个方面问题。

　　第一,市场上有形形色色的互联网或移动互联网教育产品,鱼龙混杂,鉴别难度大。这些产品中，有些是概念古老的学习管理系统，有的是简单资源(教学视频，电子书)网站，有的是传统的远程教育，有的是半游戏性质的网站，有些和人人通特征近似但似是而非，老师学校缺乏鉴别能力。

　　第二，属于"网络学习空间"范畴的产品，在质量上和教学理念上也有很大差别。比如有些仅仅是班级博客、个人网盘、课程表等简单功能。

　　第三，网络学习空间对很多学校老师而言是一个抽象的学术名词，缺乏培训和优秀案例指导，这也是造成学校老师对产品无从鉴别的一个原因。

　　俞敏洪针对现在存在的问题，提出了以下建议：

　　1.扩大参与人人通工程的教育信息化专家团队规模。制定相关激励措施，促进信息化教育工作者、学科教育工作者及信息技术应用工作者等的广泛平等参与。教育信息化的推进需要教育信息化专家、教育部门(信息化中心，电教馆系统)相关专家、中小学学科教研系统专家、社会教育专家、信息化技术应用企业的专家、海外专家(千人计划专家)等相关领域专家更多力量的共同努力。此外还应调动关心教育的企业、组织以及社会知名人士参与。

　　2.注重和加强网络学习空间优秀产品和优秀案例的发现、总结与推广工作。教育部门应该加强推动以学科为单位的信息化教学的交流，征集并发现优秀案例，及时组织邀请专家进行评估和推荐，以优秀案例作为实际导向，引导网络学习空间的高水平发展，促进优秀产品的普及。

　　3.加强对信息化教育企业科技和应用创新的支持。企业作为技术的拥有者，是创新和实践的主体。创新不仅包括信息技术的研发，也包括教育应用的设计创新。政府可设立专项创新基金，鼓励优秀企业在信息化教育领域进行创新。

　　4.政府应改变重硬件轻软件的采购方式，适应"软件即服务"的发展潮流。在过去的教育信息化推进工作中，存在过于注重购买硬件设备，而缺乏对软件系统的投入的问题。软件系统的概念在不断的发展，网络学习空间甚至已经不是传统软件，它是一个基于云技术的软件服务。软件在向软件即服务(Software as Service)的方向发展，政府采购政策要适应软件行业的发展。