6月10日,在线英语学习平台朗播网发布自适应系统Inside计划。此计划集成方法课、智能训练计划以及陪练课的自适应学习系统，主要面向国际学校、国际班、培训机构以及个体辅导老师，同时，朗播网提供标准化的教学教研体系和业务管理系统、数据管理系统。

朗播网创立于2007年；2016年4月上线了IELTS Online 2.0在线学习系统，将考生的学习过程拆分为知识传递(方法课)、能力内化(智能训练系统)和问题解答(陪练课)三个部分；随后，同年7月推出托福自适应学习系统“TOEFL Online 3.0”。此次发布的Inside计划定义为英语教学的“智能芯片”，教研体系、教学系统等内容同步给其他机构。

教学教研内容+管理系统，Inside计划的标准输出

朗播网CEO 杜昶旭指出，Inside 的核心价值体现在，一是提供自适应适时测量，明确学生能力缺陷;二是智能推送针对性训练内容，实现个性化学习;三是降低学校教师教研成本，提供优质内容输出;四是优化教师智能，精准管控学生学习行为;五是实现学生高能高分，提升学校招生势能。

杜昶旭强调，“Inside计划其实是内容+管理系统，这也是与双师模式最大的不同。”针对该计划的网址(Inside.langlib.com)也已经正式上线。

他表示，使用朗播产品后，认证后的老师可以承担的角色不仅仅是答疑、复习和指导等，还可以组织讨论(群体分析与交流)，并监督学生学习。面向培训机构，更希望与非语培机构进行合作，弥补语言培训能力较弱的缺陷，培训过程量化可控。

值得注意的是，杜昶旭明确指出，质量控制是目前教育培训行业需要面对和解决的问题。尤其是对于国际学校和中小型的非语培机构来说，授课体系及内容并不包括托福、雅思、SAT 等这类出国考试培训，他们的学生只能在校外自行咨询和选择培训机构，教学品质不可控，“而朗播Inside正好解决此类问题”。

75%的用户成绩提高20分以上，45%的用户成绩为100+

回顾2016年，杜昶旭亮出了其自适应学习系统效果的成绩单；他总结了根据后台数据，一是使用朗播托福自适应产品的学生平均备考周期为147天，同比其他学员缩短15.5%;二是75%的用户成绩提高20分以上，45%的用户成绩为100+;三是87%的用户取得了满足申请要求的托福成绩。

在产品和数据方面，朗播网在2016年“增加了10余款练习产品，积累了60万条用户的练习数据，积累了266万个用户测评的有效数据。把这些数据模型化、放到系统/引擎中，让最后的预测准确度提高了12%，预估学生的托福考试分数应当落在105-110分区间。”

要做行业的标准输出，而非服务输出

在杜昶旭的眼中，他们是To C 的公司，是教育行业内的标准输出者。“如果输出的是服务，品质不稳定、无法规模化是两个不可避免的问题。而朗播立志要做教育行业的标准输出，而非服务输出。 ”

同时，他透露，其将提供用于管理助教行为的业务管理系统、用于记录学习行为数据及反馈学生学习数据的数据管理系统。国际学校和机构的老师，还有个体辅导老师，都可以通过在线平台提供标准化服务。

“我们并不是要做SaaS，只是Inside系统需要学生的数据以及为老师、学校管理者等反馈数据报告。每个学生的情况不一样，每个老师的教学方法不一样，产生的数据也就不一样;最后会看到数据连成了一张网。”

此外，朗播将开始Inside教师招募计划，教师需要通过朗播的培训和考核，之后可以在朗播网的线上或线下为需要附加服务的学生提供讲解。

在运营模式上，其 以自适应学习系统所提供的教学、教研能力为核心，辅以 B 端合作方、个人老师所提供的答疑、辅导服务，在成立十周年的时间点，朗播网走出了一条“To B + To C”的路子。

在合作方式上，朗播网以账号授权的形式将系统提供给 B 端，价格与 To C 产品完全一致，机构则可在此基础上收取服务溢价。而个人老师则既可使用系统为学生进行体系化教学，也可利用碎片时间以抢单、派单的模式为朗播用户提供辅导服务，包括线上线下、单人或群组等多种形式。

“本质上我们还是一家 To C 的公司，因为每一块钱都是从 C 端来的。”

十年的在线教育公司有自身的沉淀。蓝鲸教育了解到，成立十年的朗播网，员工离职率近乎为0。这是在“动荡”的在线教育公司中较为少见的，技术和内容团队稳定。

对于未来语言学习场景、以及对大班小班和一对一教学模式的看法，杜昶旭表示，“我脑海中未来的语言学习场景中是没有班级这个概念的。互联网是无边界的，任何违背这个规律的产品理应被淘汰。 ”

2015年5月，朗播网获得好未来数百万美元的Pre-A轮投资;2016年7月，朗播网获得慕华投资、ATA和好未来联投的数千万美元A轮投资。

据透露，目前朗播网已经与部分国际学校进行合作试点，而培训机构和个人教师的招募工作则于今日正式启动。